Сегодня я не буду выкладывать задания для подготовки к школе дошкольников. Сегодня я хочу высказать свои мысли по поводу развития речи у дошкольников, а также рассказать, что же у нас спрашивали при поступлении в школу.
Итак, если разговор зашел о развитие речи у ребенка, конечно же, необходимо вспомнить о словарном запасе наших дошколят. Если у малышей мы следим за количеством слов, у дошкольников уже необходимо следить за качеством этих слов. Я хочу сказать, что наши любимые детки быстро ловят и запоминают совершенно не нужные, а иногда «вредные» слова. Чтобы этого не случилось мало следить родителям за своим словарным запасом. Поскольку в детском саду, на улице или в другом месте ребенок все равно услышим то, что не предназначено для детских ушей. Самый верный и простой способ оградить ребенка от ненужных слов (кроме воспитательного момента) расширять словарный запас полезными словами. В этом конечно самыми лучшими помощниками будут книги. Но конечного же для развития речи дошкольника мало иметь обширный словарный запас.
Необходимо научить ребенка излагать свои мысли. Дошкольник должен активно и правильно использовать прилагательные, глаголы, строить сложные предложения. Но конечно это не так просто. Для начала необходимо научиться строить простые предложения. Зачем выстраивать их в определенную цепочку так чтобы сюжет развивался постепенно. Для этого подойдут вот такие вот сюжетные рассказы: Сначала дошкольник должен мысленно выстроить картинки по порядку. Затем описать каждую картинку двумя-тремя предложениями. В конце предложите ребенку придумать продолжение сюжета. Нам на собеседовании при поступлении в школу предлагали большее количество картинок, но к каждой достаточно было придумать одно-два простых предложений. В конце хочу сказать, что развитию речи у дошкольников необходимо уделять особое внимание. Ребенку не только будет легче отвечать на уроках, а это, конечно же, будет влиять на его успеваемость. Но и нам родителям малыш сможет подробно рассказать обо всем, что с ним произошло в школе.